Advierten que la IA no debe sustituir a docentes ni debilitar capacidades de los alumnos
El magisterio dominicano expresó preocupación por el impacto de la inteligencia artificial en la educación, al advertir que su incorporación al sistema no debe implicar la sustitución del docente ni el debilitamiento de habilidades fundamentales en los estudiantes.
En el informe preliminar del Primer Congreso Pedagógico Nacional de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), los docentes fijaron una postura clara frente al uso de estas tecnologías: «la tecnología debe potenciar capacidades humanas únicas como creatividad, empatía, pensamiento crítico y resolución ética de problemas, no sustituirlas ni debilitarlas».
El documento recoge que, aunque existe apertura hacia el uso de herramientas digitales, el magisterio insiste en que la inteligencia artificial debe mantenerse como un recurso complementario dentro del proceso educativo. «Debe funcionar como herramienta complementaria, nunca sustitutiva del rol docente y del pensamiento humano», plantea el informe.