14 de junio de 2025

El 50.7 % de los niños de uno a cinco años recibe castigos físicos como forma de disciplina

El 50.7 % de los niños de uno a cinco años recibe castigos físicos, la forma de disciplina violenta aplicada con mayor frecuencia, según recopila el estudio de la Oficina Nacional de Estadística (ONE) sobre la «Situación de la primera infancia en la República Dominicana».

Al comparar los datos con respecto al sexo, se observan porcentajes más elevados en el caso de los niños, para quienes esta cifra alcanza un 53.6 %, 6.1 puntos porcentuales por encima del caso de las niñas (47.7 %).

Los castigos incluyen sacudidas, pelas, golpes o nalgadas con la mano, golpes con algún objeto, galletas o golpes en la cara, en la cabeza, en las orejas, en la mano, en el brazo o en la pierna y palizas donde se le pegó al infante lo más fuerte que se pudo, según determinó la encuesta Enhogar-MICS 2019, utilizada como base para este estudio.

La cifra se eleva a 63.6 % cuando se mide la población de la primera infancia de República Dominicana que ha experimentado algún método de disciplina violenta, siendo más afectados los niños (64.0 %) que las niñas (63.1 %).

El uso de métodos no violentos de disciplina infantil en el país es bajo, ya que, tan solo un 20.4 % de la población analizada fue disciplinada sin violencia.

Los porcentajes más elevados de disciplina violenta se observan en los niños cuyas madres alcanzaron los niveles educativos más bajos: ninguno (72.7 %) y primaria (65.5 %), así también como en quienes viven con ninguno de sus padres (63.9 %) o, que viven solamente con sus madres (66.2 %).

Los infantes que pertenecen a hogares con jefatura femenina (65.1 %) tienen porcentajes más altos en comparación con quienes son miembros de hogares liderados por hombres (62.3 %).

Agresiones psicológicas

En República Dominicana, el porcentaje de niños y niñas de uno a cinco años que experimentan agresión psicológica como forma de disciplina alcanzan el 47.9 % de los entrevistados, según los datos recopilados por la ONE.

 

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